两岸青年学子携手开展“寻根筑梦共话两岸”寒假社会实践活动-南方健康热线

两岸青年学子携手开展“寻根筑梦共话两岸”寒假社会实践活动

为弘扬中华优秀传统文化，实现文化交流赋能海峡两岸融合发展，1月26日-28日，厦门海洋职业技术学院航海学院组织两岸青年学子组成“双向奔赴寻根之旅”实践团队，师生25人在平潭、厦门等地开展“寻根筑梦共话两岸”寒假社会实践活动。两岸青年学子通过探寻博物馆、学习建校史、登上客滚船、赴海丝法务区活动，利用文物、文献等资源，在研讨交流和文明互鉴中感受海峡两岸同根同源，共同探寻两岸文化谱系，传承中华文脉。

探博物馆，同追寻航海之根－南岛语族

厦门海洋职业技术学院“双向奔赴寻根之旅”团队前往福建平潭南岛语族博物馆和海坛海防博物馆。通过参访龟山遗址保护棚、台湾文化广场、“海丝遗珍”展厅、考古研究基地陈列室等，两岸青年学子对南岛语族的起源、迁徙、文化特点有了更全面的认识。壳丘头出土的陶器中，最具特点的是贝齿纹陶器，标志着先民审美的觉醒。那时，生活在海岛上的先民们，就地取材，利用蚶类贝壳边缘的自然纹路，直接压印在陶坯上形成“贝齿纹”，然后进行烧制，形成具有鲜明海洋文化特征的生活器皿。更重要的是，通过这些纹饰、器型的比对，我们发现壳丘头文化跟台湾的大坌坑文化有很多共性。两地出土的陶器都以粗绳纹、夹砂陶为主要特征，很多都印有相似的波浪纹、贝齿纹、指甲纹和刻划纹等，反映出两岸先民对大海的热爱与崇拜，是两岸先民共同的文化符号。在交流过程中，两岸学子分享了彼此对南岛语族文化的理解和感悟。

走进海坛海防博物馆，迎面而来的是赶缯战船(模型)，赶缯船是福船的一种，以水密隔舱技艺建造，清晚期水师标配战船之一，馆内还展出模拟明代时期的海坛山城之景观，通过图文、实物藏品，真实地反应平潭曾经抗击外侵，抵御外侮的光荣历史，让两岸学子更好地感受平潭的海防历史与文化。现场感受文化遗址和博物馆的魅力，不仅加深了两岸青年学子对平潭历史文化的了解，也增厚了两岸青年之间的友谊。两岸自古以来就同属一个国家，两岸的族群自古以来就同属一个族群，两岸人民同根同源、血脉相连、手足情深。

学建校史，齐感悟校主振兴航运之宏愿

实践队畅游厦门海洋职业技术学院嘉庚长廊，走进校史展览馆、世界船模文化展览馆与珍稀海洋生物繁育研究中心，共同研读《陈嘉庚与陈嘉庚精神》等读物，带着研读的心得，聆听校党委书记陈一端激情澎湃讲解校主陈嘉庚事迹，陈嘉庚先生呕心沥血创办集美航海教育，源源不断地为国家输出优秀航运人才的故事深深烙印在两岸学子心中。

集美学校航海科创建于1925年，校主陈嘉庚先生致力于“开拓海洋，挽回海权”，“欲振兴航业，必须培育多数之航业人才”，以实现他“造就渔业航业中坚人才，以此内利民生，外振国权”的宏愿。抗日战争全面爆发后，集美水产航海学校弦歌不辍，辗转搬迁至安溪、大田等地，在艰苦的条件下坚持办学。这些成长于战争年代的航海学子，相继成为共和国航运业的中坚力量。近百年来，集美航海教育培养了3万多名中高级航海人才，为我国和东南亚地区的航运事业做出了突出贡献。

两岸学子现场感受陈嘉庚先生如何成为奠定新中国航运业基石的历史沿革，纷纷表示，将秉承“诚毅”校训，奔赴祖国大好河山，在今后的工作岗位上作出不平凡的社会贡献。

登“海峡号”，乐体验现代航运互通精神

两岸青年学子走进我校思明校区船舶仿真驾驶舱和海丝结展示厅，陈登杰老师在船舶仿真驾舱进行了BRM教学演示，台湾青年学子认真聆听讲解后，兴趣浓厚，纷纷上手体验实操，体验“海员”的生活，感悟新时代航海精神。陈国良老师为大家讲解了航海专业绳结知识与用法，并进行现场教学，两岸青年在实践中进一步了解了特色的海洋文化科普内容。

为了更进一步体悟航海精神，实践队与台湾青年学子来到平潭澳前客运滚装码头，登上“海峡”号客滚船，共同体验海上航行的乐趣与魅力。两岸青年学子认真聆听“海峡号”彭于平船长的航行故事，实践队成员纷纷表示：船长责任重于泰山，将努力扎实理论功底，待学成之日，航行万里。

此外，讲解员在与两岸青年学子的交流互动中，娓娓讲述平潭澳前客运滚装码头发展沿革，2011年“海峡号”首航台中，两岸间最快捷、最经济的海上航线—平潭-台中航线正式开辟。2014年“丽娜轮”从平潭首航台北，两岸海上直航双线对开，航线更加密集。2019年平潭-高雄客运航线顺利首航，平潭实现了台湾北、中、南客运航线全覆盖。“海峡号”“丽娜轮”的开行，让两岸之间的海上通行时间缩短到3小时，两岸民众间的商务往来、探亲访友更加便捷，两岸货运在此期间也高速运输。“海峡”号连接的不仅仅是一条小小航路，更是链接两岸同胞浓厚情谊的纽带。