迈向高质量幼小衔接 逐梦高品质幸福教育“真没有想到,孩子在玩泥巴的游戏中,还有这么多奇特的思考,甚至还研究起了泥巴的软硬、造型,这学习真是太有趣了!”9月19日,于洪区教育局幼儿园组织家长参加幼儿自主游戏活动,大班幼儿家长邵帅说道。她多次参加幼儿园组织的观摩和体验活动,对孩子在游戏中获得的成长惊叹不已。这正是沈阳市于洪区教育局在深化学前教育改革进程中的最好成果。于洪区教育局始终立足儿童身心发展之势,心系家庭教育之困,回应时代发展之需,以构建高质量幼小衔接体系为核心,深耕高品质幸福教育内涵,形成了“7+N”优质集群引领与“10+”片区联动的教育提质工作模式。在优质集群引领中,沈阳市于洪区教育局幼儿园作为省级首批幼小衔接试点园,围绕《基于“幼小衔接”背景下自主游戏模式的探索与研究》基础教育综合改革实验项目,经过三年的实践与先行探索,积累了丰富的教学经验与典型成果。聚焦社会、家长普遍关注的“如何幼小衔接”这一热点问题,积极探寻幼小衔接在幼儿园实施的新路径,努力挖掘幼儿一日活动与幼儿入学准备的内在联系,建立幼儿园和小学双向科学衔接机制,建立适宜儿童成长需要的园本课程与活动,建立“多元联动”家园共育模式,解决入学准备的各项需求,减缓幼儿入学坡度,降低家长对孩子的入学焦虑。最终形成了幼儿园与小学科学双向衔接的经验做法与具体举措,并在全区范围内进行复制与推广。在片区联动提质中,以全国教育宣传月为平台与契机,于洪十个片区分别展示了前期经验成果的落地实施情况,动静交替的成果交流,呈现着以儿童为中心的画面,也自然流露出儿童视角下的自然与生活状态,成果百花齐放,各具风采。于洪区教育局幼儿园更是在深层积淀后,让孩子、家长现场参与自主游戏。家长们切实感受到了游戏中潜藏的社会交往、语言表达、数学直觉、科学思维等重要能力,孩子们也是在自然的状态下获得了能力与水平的发展,轻松实现了了幼与小的衔接与过渡。于洪区教育局以“同频发展、共享共治、帮扶互助、精耕品牌”为指引,树立科学的教育理念,建立学前教育专业发展共同体,进一步整合资源,形成合力,推进幼小衔接再突破。2024年1月,举办了首届冰雪节活动,2024年4月30 日,召开了市级基础教育综改项目中期成果汇报会。系列活动的开展,让幼小衔接融于幼儿一日生活、融于特色活动、融于园本课程之中。“百年树人,始于幼学”,学前教育不仅是终身教育的起点,也是构建高质量教育的基石,更是整个教育体系的重要组成部分。它指向生命此刻的当下,更面向人的长远未来,决定着家庭的和谐幸福、整个社会的进步与国家命脉。未来,于洪区教育局将继续夯实学前教育发展根基,深耕幸福教育底色,着力在实现幼有所育,幼有优育的美好愿景上再绘新意,为于洪幸福教育再续新篇。
【责任编辑：孙轲】