7月20日，桂林理工大学数学与统计学院“传承染韵，点亮乡光”非遗扎染创新协同实践团前往广西桂林市雁山区刘家村阳光幼儿园，开展扎染公益教育课堂。实践团通过扎染技艺讲解、手工制作教学、作品展示互动等形式，为乡村幼儿提供传统手工艺体验课程，推动扎染非遗文化进入乡村校园。
图为实践团成员与小朋友的合照
刘家村阳光幼儿园位于雁山区乡村，园内幼儿多为周边村民子女，日常美育课程中较少涉及传统手工艺内容。本次实践活动中，实践团成员提前筹备纯白布料、天然靛蓝染料、皮筋、夹子等手工材料，结合幼儿年龄特点设计教学流程，以扎染技艺为载体，向幼儿介绍这一民间染色工艺的基本知识。
在课堂讲解环节，实践团成员用简短的故事形式向孩子们介绍了扎染技艺的历史脉络，包括秦汉时期绞缬工艺的出现、唐宋时期的发展以及扎染入选国家级非物质文化遗产名录的经过。志愿者拿起一块白色布料，向孩子们展示扎染的基本原理，说明用皮筋捆扎布料后，被扎住的部分在浸染时不会被染料渗透，从而形成留白纹样。孩子们坐在小桌前，听志愿者讲解后陆续提出问题，涉及染料的来源、颜色的形成等，志愿者逐一回答，介绍靛蓝染料多从板蓝根等植物中提取，属于天然植物染色。
动手实践环节开始前，实践团成员为每一位小朋友系好围裙、戴好手套，做好防护准备。随后，志愿者拿起布料和皮筋，分步演示折叠、捆扎、夹紧等基本手法。每个步骤结束后，志愿者会停顿，等待孩子们模仿完成。孩子们按照示范操作，将布料进行对折、卷起或揉成团，再使用皮筋和夹子进行固定。志愿者轮流在桌间查看，协助调整部分过紧或过松的绑扎点，确保捆扎效果符合教学要求。
捆扎完成后，志愿者将孩子们的作品逐一浸入盛有靛蓝染料的不锈钢盆中，指导他们用木棍轻轻按压布料，使其完全浸没。浸染时间约五分钟后，志愿者将布料捞出，拧去多余染液，放置在铺有旧报纸的桌面上自然风干。等待过程中，志愿者向孩子们展示了几幅不同扎染技法的成品图片，并指出不同捆扎方式会形成不同的纹样效果。
风干完成后，志愿者协助孩子们拆开皮筋和夹子，展开布料。由于捆扎方式和松紧程度不同，每块布料呈现出各异的蓝白纹样，包括对称的条状图案、不规则的斑点状以及放射形纹理等。孩子们拿起各自的布料，互相展示成品，部分孩子将布料举高观察纹样，也有孩子指出自己作品上颜色深浅不同的区域。志愿者随后收集了所有作品，在幼儿园的活动室墙壁上拉绳悬挂，进行集体展示。
图为实践团成员为小朋友讲解扎染流程。晃梦瑶 供图
图为实践团成员带领小朋友进行扎染。晃梦瑶 供图
图为幼儿园小朋友们扎染成果展示。高莉 供图
图为幼儿园小朋友们扎染成果展示。高莉 供图
活动结束后，阳光幼儿园一位教师表示，这类手工课程在幼儿园日常教学中较少开展，孩子们接触传统工艺的机会不多，本次课程让孩子实际操作了扎染的完整流程，也让他们对植物染色有了初步认识。实践团负责人介绍，本次课程的设计遵循从认知到操作的基本逻辑，前期准备中测试了染料的浓度和浸染时间，以确保操作安全并便于幼儿理解。
本次暑期社会实践活动由桂林理工大学数学与统计学院组织，实践团成员在活动过程中承担教学辅助和秩序维护工作。活动持续约两小时，共完成扎染作品二十余件。实践团后续计划将本次活动的教学流程整理成教案，为同类乡村幼儿园开展非遗美育课程提供参考。（通讯员 张越）
