2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿，九成未成年人拥有属于自己的上网设备并主要使用手机上网，未成年短视频用户规模超过1亿，未成年人触网时间呈现明显的“低龄化”趋势。当代青年人作为互联网的“原住民”，可以说，互联网已经成为他们日常学习生活中不可分割的一部分，对其成长产生着日益深刻的影响。在当今新媒体背景之下，只有结合媒体传播环境的特点，对青少年的思想和行为进行有效引导，才能持续提升思想政治教育的实效性。新媒体背景下的青少年思想和行为都深受影响，随着媒体形式的不断发展，新型媒体与传统媒体不断融合，这一现象打破了传统思想政治工作模式，通过在新媒体背景下研究青少年思想行为特点和引导问题，能够推动思想政治教育载体、方法向纵深发展。在新媒体背景下开展青年的思想政治教育，具有前瞻性和长期性，具有重要的理论意义与现实意义，有助于为提升青年人思想政治教育实效性创造新的理论路径，通过运用新媒体要素引导青少年思想行为、完善思想政治教育的要素。通过分析新媒体背景下青少年思想行为特点，探究青少年引导策略，运用大数据分析对大学生思想行为特点进行分析，能够更加有效的对该群体的思想和行为进行追踪、分析和研判，借此不断提升思想政治教育工作者的媒介素养，能更好地找到新媒体背景下思想政治教育的发展方向，也能助力新媒体环境中成长起来的青少年成长成才。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。国家的希望在青年，民族的未来在青年。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，尚处于价值观形成的关键期，同时青少年思维活跃，容易受到外界影响。作为网络“原住民”，更容易受到新媒体带来的冲击与影响。因而，深入了解新媒体时代青少年的思想行为特点，引导青少年建立正确的娱乐观，健康合理的使用新媒体工具，都是助力青少年的成长成才的重要举措。在实际操作中，以青少年为对象，对新媒体背景下的青少年思想行为状况展开调研，深入分析该群体思想行为的客观状况，以及新媒体传播环境对青少年思想行为的影响，借此为青少年思想政治教育工作，提供有价值的参考依据。本研究提出的对策建议，充分结合了新媒体时代对于青少年思想政治引领上存在的问题，也全面考量了当代青少年的思想行为特点，研究成果致力于优化青少年思想政治教育媒体环境，并引导青少年树立正确的娱乐观、价值观等。【课题项目】邯郸市哲学社会科学规划研究课题2024年：新媒体背景下青少年思想行为特点及引导策略研究（项目编号：Q2024500）（王玉婷，邯郸学院讲师）
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